À quelques jours de la clôture des vœux Parcoursup, une question s’impose dans de nombreuses familles : Avons-nous réellement choisi un cadre structurant… ou simplement une formation rassurante ?
Les BUT rassurent par leur coût. L’université séduit par sa liberté. Les bachelors privés promettent professionnalisation et international. Mais derrière les intitulés, une interrogation plus profonde demeure : Entre 18 et 21 ans, que va réellement apprendre mon enfant et ainsi que va-t-il devenir ?
Va-t-il accumuler des cours… ou apprendre à construire quelque chose qui le distingue ? C’est souvent là que se joue la différence.
Stages, projets, business games : ces éléments figurent désormais dans presque toutes les brochures. La vraie question n’est donc plus : y a-t-il des projets ? Mais plutôt : s’inscrivent-ils dans une progression cohérente sur trois ans ?
Beaucoup de formations empilent des expériences. Peu construisent de véritables trajectoires. Dans le Bachelor de l’ISC Paris, ce choix est structurant. Il prend forme à travers un dispositif central : le Parcours Tremplin.
Le Parcours Tremplin n’est ni une option, ni un projet isolé. C’est une trajectoire construite sur trois années. Dès la première année, l’étudiant identifie un projet personnel : une ambition entrepreneuriale, une idée à structurer, un secteur à explorer, une orientation à clarifier. Ce projet devient le fil conducteur de son cursus. Année après année, il est : analysé, structuré, confronté à la réalité, enrichi, évalué. Il ne s’agit pas simplement de “faire un projet”. Il s’agit d’apprendre à conduire un projet dans la durée… avec méthode !
Première année : apprendre à cadrer.
Passer d’une intuition à une problématique claire.
Deuxième année : modéliser.
Troisième année : consolider et défendre.
Le travail aboutit à un dossier structuré, soutenu devant un jury. À 21 ans, l’étudiant n’arrive pas avec une idée floue. Il présente un projet argumenté, cohérent et évalué. La différence de maturité est considérable.
Imaginons deux profils. Le premier décrit ses cours et ses stages. Le second expose un projet mené sur trois ans, en justifie les choix, analyse les résultats et explique les ajustements réalisés… en plus de ses cours et ses stages.
Lequel inspire le plus de crédibilité ? Le Parcours Tremplin développe :
La question financière est légitime. Un Bachelor en école de commerce représente un engagement important. Le Parcours Tremplin implique un encadrement individualisé, une exigence méthodologique et une progression suivie.
Entre 18 et 21 ans, la différence peut être immense. Dans un cadre flou, l’étudiant avance par essais successifs. Dans un cadre structuré, il apprend à construire. Le Bachelor ISC Paris a choisi la seconde voie.
Le Bachelor ISC Paris est un diplôme visé Bac+3, conférant le Grade de Licence. Cela signifie :
À l’issue des trois ans, plusieurs trajectoires restent ouvertes :
Le parcours n’enferme pas. Il sécurise et élargit le champ des possibles et laisse plus de temps à votre enfant de consolider son projet professionnel.
À 18 ans, rares sont les jeunes qui savent précisément ce qu’ils veulent faire. Mais ils peuvent apprendre à structurer une réflexion. À 21 ans, la question n’est plus seulement : est-il diplômé ?
La question devient :
C’est cette évolution que vise le Parcours Tremplin inclus dans notre Bachelor. Dès la première année, l’étudiant se familiarise avec toutes les dimensions d’une entreprise : la finance, le marketing, la stratégie, l’organisation, le management, les enjeux internationaux.
Il ne se spécialise pas trop tôt. Il acquiert d’abord une vision globale. Cette base généraliste, combinée à la construction progressive d’un projet personnel, permet une montée en compétences cohérente. On ne demande pas à un jeune de choisir trop vite. On lui apprend à comprendre avant de décider.
C’est cette articulation entre découverte académique et trajectoire personnelle qui fait la singularité du dispositif.
Dans un paysage saturé d’offres, la décision ne repose pas uniquement sur un classement ou un intitulé. Elle repose sur une interrogation plus simple : Mon enfant va-t-il simplement suivre des études… ou va-t-il construire une trajectoire ? Le Parcours Tremplin a été conçu pour répondre à cette exigence.
Il n’enferme pas l’étudiant dans une spécialisation prématurée. Il lui donne d’abord une vision globale de l’entreprise avant de l’amener à préciser son projet.
Plutôt qu’un parcours figé, il propose une montée en compétence progressive, qui apprend à analyser, décider et construire. En somme : Un cadre qui n’impose pas une trajectoire. Un cadre qui apprend à en créer une.
